在对实验室资源进行整合、对实验项目进行精心规划的基础上成立的作物学实验教学示范中心,极大地推动了我校作物学及相关实验的开展,提高了实验教学的覆盖面和实验开出率高,教学效果好,学生实验兴趣浓厚。学生操作技能明显提高,动手机会增加,专业基本功更加扎实,对学生科研素质、综合素质、自学能力、动手操作能力和科技论文的写作能力的提高起到了明显的推动作用。目前,已经有多名在本中心进行实习或进行大学生创新科研活动的学生,在专业性核心刊物上发表科研论文。
2003-2017年获奖情况:
农学类专业教育教学改革与学科建设良性互动机制的研究与实践,国家教学成果二等奖(2005);
面向21世纪高等农林人才培养模式研究与实践,河北省教学成果一等奖(2003);
面向新世纪教育教学改革需要加强课程建设工作的管理与实践,河北省教学成果二等奖(2003);
农学类专业“三位一体”复合型人才培养模式研究与实践,河北省教学成果一等奖(2012);
“一中心三体系二机制”创新创业教育模式的探索与实践,河北省教学成果一等奖(2016);
2018-2022年获奖情况:
序号 |
成果名称 |
级别 |
团队成员 |
获得年份 |
证书编号 |
应用情况 |
1 |
深化拓展“太行山道路”,实施“1341”实践育人综合改革 |
国家教学成果二等奖 |
李存东(2) |
2018 |
G-2-2018285 |
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2 |
基于资源共享的京津冀农林高校协同育人机制的创新与实践 |
北京市高等教育教学成果奖一等奖 |
李存东(6) |
2018 |
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4 |
《农学概论》第二版 |
全国农业教育优秀教材 |
李存东,孙红春,张永江,刘连涛,张凤路,王睿辉 |
2020 |
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5 |
农学专业 |
国家级一流本科专业建设点 |
李瑞奇,杜雄,张永江 |
2019 |
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6 |
种子科学与工程专业 |
国家级一流本科专业建设点 |
马峙英,葛淑俊,李喜焕 |
2022 |